Evidencia observable
Relacionar una habilidad con una tarea y una entrega que permitan revisarla.
Sobre nosotros
Aprendizaje centrado en tareas
Distintos lectores necesitan diferentes niveles de contexto para realizar una acción. Reconocer esa diferencia ayuda a decidir qué términos explicar y qué detalles dejar disponibles para consulta.
Una versión breve debe conservar las condiciones que cambian la aplicación del texto. Resumir no significa borrar los límites de la conclusión ni esconder la información necesaria para usarla.
Decisiones explicadas
Conservar el contexto y las razones que ayudan a interpretar un resultado.
Límites visibles
Distinguir lo comprobado de las dudas y las condiciones pendientes de confirmar.
Equipo
Nuria Alcántara
Responsable de evaluación
Diseña todas las pruebas finales y revisa personalmente los informes de los trabajos suspendidos.
Gonzalo Prieto
Coordinador de contenidos
Escribe los módulos y mantiene cada itinerario alineado con aquello que la prueba final evalúa de verdad.
Voces de clientes
El equipo dio al encuentro un mapa usable en vez de niebla pulida.
La traza de evidencia cambió nuestros traspasos.
Salas pequeñas, notas precisas y un plan operable.